Spielerisch auf dem Weg zur Sprache

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Kindergebärden sind der ideale Begleiter auf dem Weg zur Sprache. Die einfachen Handgesten dienen als Hilfsmittel, um als Eltern mit den eigenen Babys und Kleinkindern kommunizieren zu können, bevor diese in der Lage sind, durch Laute Wörter und Sätze zu bilden. 

Die Kindergebärden, die in meinen Kursen alle der Deutschen Gebärdensprache (DGS) entnommen sind, machen durch ihre bildhaften Bewegungen unsere Worte gleichzeitig sichtbar und dadurch dem Kind leichter verständlich. 

Wenn wir ein Wort mit einer Gebärde untermauern, versteht das Kind beispielsweise leichter den Unterschied zwischen "Haus" und "raus". 

Und auch wenn das Kind "Ba!" ruft, verstehen wir mit einer Gebärde besser: Meint es damit "Ball", "Baum", "Banane" oder "Baden"? 

Schon bevor Kinder anfangen, ihre ersten Worte zu sprechen, sind sie in der Lage, sich mit Gesten auszudrücken. 

Die Handmotorik ist sehr viel früher ausgereift als die Mundmotorik zum Sprechen.

Und auch wenn die ersten Worte kommen, sind viele Kinder noch länger vom verständlichen Sprechen und dem Äußern komplexer Worte entfernt. 

Handgesten wie beispielsweise die Hände nach etwas ausstrecken oder auf etwas zeigen, gehören zum natürlichen Kommunikations-Repertoire eines jeden Kindes. Dies signalisiert das Grundbedürfnis der Kinder nach Kommunikation.
Sie strahlen uns glücklich an, wenn sie mit ihren Gesten verstanden werden.

Indem wir auf diese Zeichen achten, mit dem Kind in den Dialog treten und bereits vorhandene Gesten spielerisch durch die intuitiven Gebärden erweitern, können wir schon früh herausfinden, was unser Kind beschäftigt. 

Da die Kinder mithilfe von Gebärden leichter ihre Bedürfnisse, Gefühle und Interessen mitteilen können, bedeutet dies weniger Missverständnisse, Rätselraten und Frust auf beiden Seiten. Die Kinder fühlen sich verstanden und wahrgenommen. Sie sind motiviert, alles in ihrer Umgebung zu benennen und erleben früh Selbstwirksamkeit, Interesse und Freude an Kommunikation und Sprache und haben die Möglichkeit, von Anfang an stärker im Familienalltag mit einbezogen zu werden.

Liebevolle Interaktion, Augenkontakt, Zugewandheit und Achtsamkeit - all das stärkt die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind.
Neugierig geworden? Dann schauen Sie vorbei! 

Feedback nach einer Fortbildung für die Uni-Kita Bremen: 
"Das war sehr praxisnah und erfrischend! Die Zeit ging rasend schnell vorbei! Eine prima Mischung aus Theorie und Praxis, das hat Spaß gemacht und ich kann die Sachen super in meinen Arbeitsalltag einbauen."

"Das hat Spaß gemacht! Ich fange morgen direkt damit an! Das war die beste Fortbildung, die ich je hatte."

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Mit Freude Kommunizieren

Jeder Mensch möchte sich mitteilen, verstanden und gesehen werden.

Sich mitteilen zu können, ermöglicht einem das Gefühl dazu zu gehören - Teil des Geschehens zu sein - und etwas bewirken zu können.

Da die ersten Jahre im Leben eines Menschen auch das eigene Selbstbild gestalten, ist es von Bedeutung allen Kindern  diese Selbstwirksamkeitserfahrungen zu ermöglichen, bei Sprachbarrieren innere Frustration abzubauen und Selbstbewusstsein aufzubauen.

Insbesondere Kindern, die zum jetzigen Zeitpunkt Herausforderungen mit der verbalen lautsprachlichen Kommunikation haben, hilft die Unterstützte Kommunikation mit Gebärden die Kommunikation spürbar zu erleichtern und verstanden und gehört zu werden. 

Bei der Unterstützten Kommunikation mit Gebärden werden die wichtigen Schlüsselwörter eines Satzes mit Gebärden untermauert.

Da wir zugleich sprechen, wird die Lautsprache nicht ersetzt, sondern bereichert.

Die Unterstützte Kommunikation mit DGS-Gebärden eignet sich für alle sehenden Kinder und auch Kinder, die nicht darauf angewiesen sind, haben sehr viel Freude an den Bewegungen, beim Entdecken von Neuem, Ritualen mit Gebärden, Bewegungsspielen, beim Singen mit Gebärden, oder sie nutzen die Gebärden als eine Art coole "Geheimsprache". Gebärden sind für sie eine spielerische Bereicherung der Kommunikation.

Besonders hilfreich ist die Lautsprache Unterstützte Kommunikation mit Gebärden u.a. 

- für Kinder, die Deutsch als Fremdsprache erlernen und mithilfe von Gesten besser die Bedeutung eines Wortes verstehen.  Wenn Wörter mit Gebärden untermauert werden, erleichtert dies massiv das Deutsch lernen. Da die Kinder mithilfe von Gebärden leichter ihre Bedürfnisse, Gefühle und Interessen mitteilen können, bedeutet dies weniger Missverständnisse, Rätselraten und Frust auf beiden Seiten. Die Kinder fühlen sich verstanden und wahrgenommen und haben die Möglichkeit, von Anfang an stärker im Kitaalltag mit einbezogen zu werden.

- für Kinder, die später als Gleichaltrige sprechen, nicht /noch nicht / nicht mehr sprechen, ihre eigene Sprache oder nur sehr unverständlich sprechen können

- für Kinder, die in ihrer Fähigkeit zu sprechen eingeschränkt sind, sei es durch eine Beeinträchtigung oder auch nur vorübergehend, beispielsweise wegen Krankheit, einem Unfall oder einer Operation

- für Kinder, die von selektivem Mutismus betroffen sind 

- für Kinder, die eingeschränkt hören können und so mehr vom Gesagten mitbekommen

Wichtig im Zusammenleben mit sprachlich eingeschränkten Kindern ist, die kommunikativen Angebote nicht zu reduzieren oder gar die Kommunikation aufzugeben. Kommunikation ist ein menschliches Grundbedürfnis. Gebärden können mögliche Barrieren abbauen und dem Kind ermöglichen, sich besser mitzuteilen. 

Das Tolle: Die Gebärden können jederzeit und spontan eingesetzt werden.
Die eigenen Hände haben die meisten Menschen immer dabei. 
Es benötigt keine zusätzlichen Hilfsmittel und auch wenn Bildkarten zum Zeigen mal nicht zur Hand sind, der Akku vom Sprachcomputer leer ist, oder das Cochlea-Implantat abgenommen werden muss - Gebärden können in diesen Situationen eine große Unterstützung sein. 

Selbstverständlich profitieren auch Erwachsene von der Unterstützten Kommunikation.

Feedback nach einer Fortbildung für die Uni-Kita Bremen: 
"Das war sehr praxisnah und erfrischend! Die Zeit ging rasend schnell vorbei! Eine prima Mischung aus Theorie und Praxis, das hat Spaß gemacht und ich kann die Sachen super in meinen Arbeitsalltag einbauen."

"Das hat Spaß gemacht! Ich fange morgen direkt damit an! Das war die beste Fortbildung, die ich je hatte."

Mit Gebärden können wir kommunizieren 

- wenn es für Worte zu laut ist (in einer sehr lauten Gruppensituation, während Konzerten, neben einer Baustelle usw.)

- wenn wir leise sein sollen (wenn jemand schläft oder wir jemanden nicht stören möchten, in der Bibliothek, in der Kirche, im Hörsaal usw.)

- wenn wir durch eine Glasscheibe getrennt sind (von draußen zur Kollegin drinnen gebärden, im Zug zum Partner, der am Gleis steht usw.)

- wenn wir räumlich für Worte zu weit weg sind (über die Straße, die Supermarktschlange oder den Spielplatz hinweg, beim Sport)

- wenn wir Unterwasser tauchen und uns mitteilen möchten

- wenn wir mit Schwerhörigen kommunizieren. Jede:r 5. Erwachsene in Deutschland braucht ein Hörgerät, über 70 sogar jede:r zweite.

- wenn wir mit den 80.000 Gehörlosen / Tauben in Deutschland kommunizieren möchten.

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